基础教育 第122页

上个月去一所私立小学听课，四年级，班上17个孩子。我坐在最后一排，旁边一个小姑娘悄悄问我：“老师，你热不热？我这儿有扇子。”――我一下子愣住，自己教过那么多大班，从没遇过这待遇。说实话，小班化教学这个词，这几年被炒得有点神乎其神。但到底神在...

吴大师2026-07-26

我是怎么被“选课走班”整疯的？ 高二那年，学校突然说，从下学期开始，你们全部走班。话音一落，全班炸了。有人兴奋——终于不用天天对着同一批人了。有人焦虑——我连行政班都没整明白呢，就要满校园找教室？我记得那天晚上，我妈给我打了好几个电话，翻来...

吴大师2026-07-26

高二那年，我第一次听说“学分制”要来了。老师说以后你们可以自己选课，修够学分就能毕业。我激动得一宿没睡——后来才发现，全是坑。 选课自由？先过“秒杀”关 说实话，学分制的最大卖点就是“个性化发展”。你可以选物理，可以选历史，甚至可以学烹饪&...

吴大师2026-07-26

上周去一所学校听课，看到孩子们在台上展示科学实验——水火箭、编程机器人，场面热热闹闹。台下老师拿着评分表打分。同行的朋友说：看，这就是表现性评价。我愣了一下。真的吗？ 热闹归热闹，可如果老师手里那张表只有“优、良、中、差”，或者评分靠直觉—...

吴大师2026-07-26

上周去一所学校听课，看到孩子们在台上展示科学实验——水火箭、编程机器人，场面热热闹闹。台下老师拿着评分表打分。同行的朋友说：看，这就是表现性评价。我愣了一下。真的吗？ 热闹归热闹，可如果老师手里那张表只有“优、良、中、差”，或者评分靠直觉—...

吴大师2026-07-26

上周去一所学校听课，看到孩子们在台上展示科学实验——水火箭、编程机器人，场面热热闹闹。台下老师拿着评分表打分。同行的朋友说：看，这就是表现性评价。我愣了一下。真的吗？ 热闹归热闹，可如果老师手里那张表只有“优、良、中、差”，或者评分靠直觉—...

吴大师2026-07-26

又是一年期末。家长群里炸了锅。“我家孩子语文才89，退步了！”“数学满分！全班第一！”——每次看到这种对话，我都有点想叹气。分数真的能代表一切吗？一个孩子从60分考到80分，另一个从95分考到93分，谁更值得表扬？如果你只看表面的分数，你可...

吴大师2026-07-26

上周去朋友家，他儿子刚上初一，一进门就听见母子俩在吵—— “这次月考数学又只有70多，你看看人家小宇！” 孩子涨红脸：“可是我平时作业都是A，老师说我思维很活跃的！” 朋友一瞪眼：“作业有屁用，最后还不是看分数？” 我赶紧拉架。真的，这种对...

吴大师2026-07-26

说起来你可能不信，上周参加孩子学校的综合素质评价说明会，我差点在教室里睡着。不是老师讲得不好，而是那些术语——成长记录、写实记录、典型事例、研究性学习……听着就让人头大。可偏偏这事儿又绕不过去，对吧？毕竟关系到升学。 说实话，综合素质评价推...

吴大师2026-07-26

从“冷冰冰的数字”到“有温度的成长报告” 我至今记得初中班主任的一句话：“分数不能代表一切，但现阶段的选拔就是看分数。”——多无奈啊！好在，现在的考试评价改革终于要打破这个死循环了。注意，这不是不要考试，而是让评价变得更立体。过程性评价正在...

吴大师2026-07-26