
小班化教学:我亲历的惊喜与困顿,有些话不吐不快
我至今记得,小学四年级时,坐在第8排角落,老师点名提问,眼神从没扫过我这边——不是故意的,是实在看不过来。一个班72个人,乌压压一片,夏天空气里混着汗味和粉笔灰,老师的声音要扯着喊,后排才能听清。那时候我特别羡慕前排同学,他们能看清老师的表...

我至今记得,小学四年级时,坐在第8排角落,老师点名提问,眼神从没扫过我这边——不是故意的,是实在看不过来。一个班72个人,乌压压一片,夏天空气里混着汗味和粉笔灰,老师的声音要扯着喊,后排才能听清。那时候我特别羡慕前排同学,他们能看清老师的表...

说实话,我现在回想起来,还是觉得后背发凉。那是我人生第一次自己选路——以前顶多选选中午吃啥,突然之间,要选高考科目,还直接影响大学专业、工作。天啊,我连明天穿什么袜子都得犹豫五分钟! 班主任把选科意向表发下来的时候,教室里出奇地安静。然后窸...

说实话,我第一次真正理解学分制,不是在大学入学教育上——而是在高一那张选课单上。密密麻麻的课程代码,有点像是走进了一家自助餐厅,却突然不知道先夹哪个菜。自由是有了,人却慌了。 后来我慢慢发现,这种慌,其实是好事。 谁说学分制只是大学的专利?...

去年期末,一位初中历史老师跟我吐槽:“我让学生分析辛亥革命的影响,卷子上的答案完美得像教科书,但让他们向同学解释,一个个干巴巴讲不出。这到底掌握了没有?”——这其实是传统纸笔测验的尴尬。你知道吗?表现性评价就是要打破这种困境。 说白了,它不...

前几天,一位老同学找我吐槽,说孩子期末数学考了85分,被老师约谈——因为班里平均分90。他特别沮丧:“我儿子明明从70多分进步到85,怎么还被批评?” 我听完第一反应是:这不就是典型的“只看结果不看过程”吗?说实话,我们这代人从小就被分数绑...

说实话,我第一次对‘考试’这件事产生生理性厌恶,是在我女儿小学三年级的时候。 那天她拿着85分的数学卷子回家,小脸皱成一团,还没等我开口,自己先哭了——‘妈妈,我是不是很笨?’我心里咯噔一下。不是因为分数,而是因为一个才8岁的孩子,已经把自...

最近家长群又炸了。 一位妈妈凌晨两点发了一长串语音,说自己上初二的儿子因为“社会实践”那一栏空空如也,可能要被扣分,直接影响中考。她打听了,别的孩子暑假都去博物馆当讲解员、去社区做志愿者——可她家双职工,实在凑不出时间陪跑。群里瞬间刷屏,有...

分分分,学生的命根。这句话在我上小学时就开始流传,如今我自己的孩子都快小学毕业了,这句话居然还在用……但风向终于变了。上周参加家长会,老师花了整整半小时讲“评价改革”,什么过程性评价、增值评价、综合素质评价,听得我旁边一位爸爸直挠头:“不考...

昨天在小区楼下听见两个妈妈聊天,一个说:“我家孩子才三年级,作业天天写到十点,手都磨出茧子了……”另一个接话:“我们那个更夸张,抄生字抄到哭,我真不知道这跟‘练字’有啥关系,纯粹是体力活。” 唉,这种吐槽我太熟了。作...

那天下午四点,我没准时出现在校门口。不是忘了,是故意的——学校有了课后服务,延迟到五点半放学。这政策刚出来时,我拍手叫好。可后来呢?唉,复杂得很。 一开始听说要搞课后服务,我心想:不就是让孩子在学校多待会儿,写写作业?结果第一周,儿子回来兴...