《落花生》借物喻人：藏在小孩作业里的意外
改上周的作业，翻到最后一本的时候，突然停了手。 预设之外的答案 讲完许地山的《落花生》，我留的作业是仿写借物喻人，这么多年教下来，我闭着眼都能猜到孩子们会写什么——大多是路口扫街的清洁工，学校后花园浇花的园丁，套着落花生“默默奉献”的模板，...
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为什么现在新课标下，我们还要反复做《少年中国说》朗读训练？
上周去看区里的中小学生语文素养大赛，听完一组《少年中国说》朗读，我半天没回过神。 不是不好，是太“标准”了。 每个停顿都卡着节拍，每个重音都踩在评委给的点上，服装整齐，背景喷绘大字醒目，可听完我记不住任何一个孩子的声音。 直到最后一个抽题号...
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藏在《长相思》羁旅里的软心事
课堂上跳出的不一样的答案 上周讲纳兰性德的《长相思》，念完山一程水一程，顺口问全班，这句写的是什么情境。 大半孩子举手，说行军路上，说词人的羁旅之愁，都是参考书上写熟的答案。我正要点头，后排突然举起一只手。 是平时几乎不发言的小宇。他站起来...
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拆解《秋思》细节：藏在二十八字里的语文密码
我上个月听一位城区重点初中的公开课，讲马致远的《天净沙·秋思》。全班孩子闭着眼就能齐背全文，提问“这首曲表达了什么情感”，异口同声说“思乡的悲凉”。 然后呢？没了。 就好像二十八个字，挤干水分就剩这四个字，剩下全是没用的边角料。 为什么现在...
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课堂手记：《泊船瓜洲》炼字里的小意外
课堂上跳出的不一样答案 改周末的默写作业，翻到最后一本，角落那个男生，把“春风又绿江南岸”写成了“春风又过江南岸”。我下意识圈了，打了个小叉。 第二天他攥着本子来找我，指尖都有点红。“老师，我不是写错的。”他说，为什么一定是绿啊？春风本来就...
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《己亥杂诗》期盼：语文课堂上不该漏掉的百年少年心气
前阵子去听区里的语文公开课，教龚自珍的《己亥杂诗》。黑板上清清楚楚写着“核心主旨：落红的奉献精神”，整堂课流程顺畅，互动整齐，评课的专家都夸设计得好。可我就是高兴不起来。 下课我拉住一个背书最熟的孩子问，你读这首诗，最触动你的地方是什么？孩...
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《示儿》爱国：一堂我记了好几年的课
课堂上杀出来的意外回答 那年讲陆游的《示儿》，按备课的流程走，问到“陆游临终最放不下的是什么”，教室里一片举手，都是说得出口的标准回答。我点了角落里从来不爱说话的小宇。 他站起来憋了半分钟，小声说：“是没吃上太平饭对不对？他怕儿子那辈还吃不...
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读懂《题西林壁》哲理：原来我们一直错读了“只缘身在此山中”
第一次读《题西林壁》是小学三年级，老师要求全文背诵，只觉得“横看成岭侧成峰”念着顺口，哪懂什么哲理。 直到近年参与一线语文教研，看到新课标下老师们对这首诗的全新教法，才突然惊醒——我们原来把这么深刻的道理，简化成了一句干巴巴的考点。 为什么...
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一节关于《惠崇春江晚景》题画诗的意外课堂
课堂上跳出来的问题 上周讲课文，翻到《惠崇春江晚景》，我本来打算顺顺当当讲完，点几个孩子起来背就过。谁知道后排的小宇突然举了手，胳膊伸得笔直。 “老师，苏轼不是题画吗？他怎么知道春江水暖鸭先知？” 全班哄的一下笑开，小宇涨红了脸，还补了一句...
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拆解《饮湖上初晴后雨》比喻：为什么它能写活千年西湖
你第一次读”欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”的时候，有没有愣过一秒？ 西湖是一汪开阔山水，西施是两千多年前的美人，八竿子打不着的两个事物，凑在一起咋就成了千古第一的西湖题咏？ 好多孩子从小学就背熟了这首诗，能一口说出...
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