2026-08-19 15:03:39 作者：wudashi
分类：基础教育
作业本上的红圈
昨天晚托改默写本，台灯黄蒙蒙的暖光，翻到第三本就停住了。
小宇错了七个空，全出在同一个地方。他把所有动词过去式不规则变化的词，全按规则加了ed。我红笔圈完，正想着待会叫他过来再背一遍不规则表，他自己先攥着本子蹭过来了。
“老师，它们为什么不遵守规则啊？”
仰着脑袋问的，眼睛里全是不服气，像抓着我撒谎的小把柄。
小学英语默写本红笔批改页面
餐桌上的同款疑问
下班到家摆饭，我家那小子刚上五年级，写英语作业蹭在餐桌旁边，突然把笔一扔。
“奶奶，你看这个buy，过去式为什么是bought不是buyed啊？”
我咬着一口青菜，突然就想起下午小宇那个不服气的眼神。你还别说，这疑问太顺了啊。我们教孩子“大部分动词过去式加ed，不规则的要背”，从来没说过，为什么会有这些不规则的存在啊。
小孩的逻辑多直白啊。定了规则，就得所有人照着来，凭什么就这几个特殊？
家庭餐桌上摊开的小学英语课本
没按规则来的小改动
没按规则来的小改动
说实话，教了快二十年，我一直都是让孩子抄个三五遍不规则表，死背就完了。那天突然就改了主意。
第二天上课，我没抽默，我让大家把自己觉得最“不讲理”的动词过去式不规则变化，画成小漫画贴教室后面。
吵翻了天。有人给go画了两个脑袋，走的时候是go，走完就变成了歪歪扭扭的went。有人给eat画了个吃撑的肚子，吃完就变成了不一样的ate。贴了满满半墙，笑的大家直拍桌子。
这半个多月抽默，错的人反而比之前少了一半。
你说，本来就跳出规则的东西，干嘛非要按死板的规则死磕啊？
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文章名称：课堂手记：聊聊动词过去式不规则的意外小事
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