作业里夹了半片枯叶子
改昨天的周记本，翻着翻着掉出半片枯樟叶子。不是那种压得平平整整的标本，边儿卷着，还沾了点干透的泥点。
怎么回事哦？翻回那页周记，字歪歪扭扭的，是坐最后一排那个不爱说话的小男孩写的。他说上周扫清洁区，挖了个小坑埋了一只死去的小麻雀，这叶子是给小麻雀盖“被子”的，挖出来想给老师看看，转头就忘了拿回去。
我那时候正对着活动安排表发呆，突然就愣住了。
讲台边的临时聊天
第二天上课没讲预设好的课文，我把这片叶子摆到了讲台中央。本来只是随口提一句，没想到一下子炸开了锅。
有人说自己埋过家里死掉的小金鱼，铺了好多鹅卵石当墓碑。有人说小区流浪猫死了，他找了纸壳给它盖好。还有个平时爱摘花的小姑娘小声说，上次摘了月季插在铅笔盒里，现在想想，花也会疼的吧。
说实话，我那时候手心都有点发热。本来就是临时起意，没想到勾出这么多藏在小孩心里的小事。下课还有人拉着我的手，说要给操场角落的小树苗做个保护牌。
阳台花盆边的巧合
晚上下班回家，开门就撞见我家上中班的小孙女，蹲在阳台月季花池边，手里攥着半块奶黄包，正搓成小团子往土里塞。
我吓了一跳，问她在干什么。她头都没抬，说刚才打死了一只黑蚂蚁，它也是活过的，埋起来给它带点吃的，路上不饿。说完埋好土，还掐了一片三叶草盖在上面，认认真真拍了两下。
我靠在门框上，半天没说话。之前总跟同行聊起，生态文明教育要做课程设计，要搞户外研学，要找好多专业素材。不过话说回来，我们费尽心思想出来的各种设计，原来这些柔软的念头，早就在小孩心里长着了。
他们会给死去的小生命盖被子，会给饿肚子的小虫子留吃的，这份对自然里每个小生命的在意，本来就是最鲜活的生态文明啊。
你说，我们天天找来找去的生态文明教育，不本来就藏在这些没人留意的小事里吗？