改作业改出的小乌龙
坐在最后一排的小宇，写了这么一句：我最爱的三种水果是：草莓、西瓜、芒果。我拿着红笔，忍不住笑出了声。圈好那个多余的冒号，叫他课间过来聊。
他挠挠头。说，看发布会主持人介绍嘉宾都说‘今天出场的嘉宾是：XXX’，他就跟着学了。小孩子的逻辑多直白呀，看到大人这么用，就照搬。
餐桌上聊出来的共鸣
晚上回家吃饭，老伴翻我摊在桌上的备课本，看到这个圈，立马拍桌子笑。说她前阵子帮孙子整理手工作业的说明卡，孙子写‘我家的成员有：爸爸、妈妈、我’，错得一模一样。
说实话，我教了二十年书，这种错见得真不少。好多人都把说话的停顿，直接等同于需要加冒号，对吧？发朋友圈开头‘今日穿搭：’‘今日感悟：’，大家不都这么用吗？也没人说读着别扭。
没标准答案的小疑问
课本里讲冒号用法，说提示下文用冒号，可没说前面有了‘是’‘有’这种动词，冒号就多余了呀。之前我年轻的时候，碰到这种错铁定扣分，现在年纪大了，反而觉得有意思。
不过话说回来，现在大家打字说话，哪会每次都抠着语法书核对。好多约定俗成的用法，慢慢就变了。我昨天给小宇讲的时候，只给他看了教材上的例子，没说他这个错得离谱。他看了半天，自己哦了一声，说原来这里不用冒号，读着也顺呀。
那你说，咱们学标点，到底是卡着规则用，还是顺着大家的习惯来呢？