2026-10-07 05:30:41 作者：网络
分类：基础教育
作业本上歪歪扭扭的括号
改完这周代改的数学作业，脖子都僵了。最后翻到第三排小宇的本子，撞见一道普通的连减题。题是125-37-63，他没按我抄在黑板上的步骤一步步算，直接在37和63外面圈了个歪括号，旁侧歪歪扭扭写了一行小字：加起来刚一百，算起来省劲儿。我握着红笔的手顿了半分钟。本来准备按规矩打半错扣两分的，突然就下不去笔。
小学生数学作业本手写歪括号
书房地上堆着的书筐
那天晚上回家，我家姑娘整理书柜要捐旧书。我一开始还给她出主意，一本一本翻，把不想要的挑出来。她摇摇头不理我，搬了新书架出来，把自己真心想留的几十本书一本一本摆上去，剩下的，哗啦全往门口的捐赠筐里倒。说实话，我看着那满筐的书，突然就想起小宇画的那个歪括号了。
家庭书房地上待捐赠课外书筐
原来这才是减法的性子
原来这才是减法的性子
我教了二十年语文，代一次作业愣是品出不一样的味道。课本上的减法性质写得明明白白：一个数连续减去两个数，等于减去这两个数的和。我们都把这当死规矩背，可小孩子自己悟出来的，哪里是公式啊，是偷懒的巧劲儿啊。
不过话说回来，生活里的减法性质哪止这一种。姑娘捐旧书的法子，不也是减法？反过来，先留下要的，剩下的全减走，省了多少挑来挑去的麻烦。本质上，减法从来不是为了减而减，是给生活去繁就简啊。
你说，我们这一辈子，用过多少没有写在课本上的减法性质？
免责声明：市场有风险，选择需谨慎！此文仅供参考，不作买卖依据。如有侵权请联系删除。
文章名称：课堂手记：藏在生活里的减法性质
文章链接：https://rdbsxx.cn/news/75798.html