上周三最后一节是体育与健康课，我抱着刚收上来的周记本靠在跑道边的梧桐树上，刚改到第三本写”我家猫会偷喝我爸的茶”的周记，就听见体育老师的哨声断了。
第三排的小远突然蹲在地上，不动了。
我刚要迈开步过去，旁边的小姑娘已经蹲下来，递给他半块裹着透明糖纸的橘子糖。
跑着跑着就停了
我走近才听见，小远说他跑的时候瞥见跑道缝里长了三朵小蓝花，要数清楚每朵开了几片瓣，怕跑太快错过。递糖的是朵朵，她皱着眉很认真地说，上次她跑累了奶奶就给她吃橘子糖，甜的，吃了就能慢慢数，不着急。
小孩的逻辑从来不是”为了达标”
我站在旁边愣了两秒。我们总说体育与健康要练耐力、要冲速度，可小孩眼里的这堂课，是跑的时候能撞见藏在缝隙里的花，累了有颗糖托底的松弛。哪需要什么咬牙坚持的大道理啊，他们本来就知道怎么让自己舒服。
昨晚我也做了同样的事
昨晚陪我家儿子练跳绳，他跳了20个就蹲在单元门边上，盯着地砖缝里的蜗牛挪。我本来张着嘴要催他”还差80个才能达标”，突然想起小远蹲在跑道上盯着花的样子。
就从包里摸了颗上次家长会剩的橘子糖，递给他。
他嚼着糖，跟着蜗牛爬了半米，又拎着绳子接着跳了。
你上次为了凑够锻炼的时长，硬拽着身边的小孩赶路的时候，有没有蹲下来看看他们脚边的东西啊？