2026-11-07 04:14:59 作者：网络
分类：基础教育
上周三晚自修改周记，翻到第四组靠窗女生的本子，笔尖的红墨都顿住了。
之前单元练的题目是”藏在____里的爱”。她填的空是”酥饼掉的渣”。
我第一反应是——这孩子审错题了吧？
之前课上我反复敲着黑板强调，审题要抓”爱”这个核心，要写藏在物件里的长辈的疼爱，不能跑题。我甚至都磨好了红笔，准备批那句最常用的”审题偏差，重写”。
红笔搁在摊开的小学生周记本上的俯拍画面
站在她课桌旁的三秒
我捏着本子走到她座位边，刚要开口问，她先抬头指了指本子末尾的小字：”老师你看，我外婆每次来都给我带葱油酥饼，掉在纸袋底的渣我都装在铁盒子里，喂楼下的三花。题目说‘藏’在什么里的爱，我藏在铁盒里的渣，就是外婆给我的爱呀。”
那瞬间我喉咙堵得慌。
对啊。
我们总把作文审题当成踩点的前置动作，要把题目框在我们预设的标准答案里，却从来没问过孩子，他眼里的”藏”，到底是什么形状。
小学生周记本上画的三花猫吃酥饼渣的简笔画
周末在家的同款触动
周末整理我家刚上二年级的儿子的作业，题目是”我最难忘的一次散步”。
他写的内容根本没提沿途的风景、跟爸妈的对话，全是去年夏天在小区楼下，蹲在路边看蜗牛爬过地砖缝的二十分钟。最后一行歪歪扭扭写着：”那天爸爸没催我赶时间，我觉得特别难忘。”
换作以前我肯定要皱着眉说，你这审题偏了，重点是”散步”的过程。
那天我盯着那行字看了好久。突然就想起上周三那个攥着周记本站在我面前的小女生。
我们到底要孩子审什么
说实话，教了二十年语文，我之前总觉得，审题就是教孩子别踩坑，别写跑题。现在才反应过来，哪有什么固定的”题目的意思”啊。
题目是死的，可孩子的感受是活的。
你总让他抓核心词，抓得久了，他就忘了，写作文本来就是写自己真真切切感受到的东西。
下次你陪着孩子读作文题目的时候，会不会停下来，先问问他，此刻他心里冒出来的第一个念头是什么？
免责声明：市场有风险，选择需谨慎！此文仅供参考，不作买卖依据。如有侵权请联系删除。
文章名称：改周记撞见的小意外，戳破了我讲了十年的作文审题误区
文章链接：https://rdbsxx.cn/news/78971.html