混合式教学这阵风，到底吹来了什么？
前两天去听了一节公开课，老师用平板投屏，学生分组讨论，线上答题积分……看着挺热闹。但——我总觉得哪里不对劲。 下课后我问那个老师，她说：“这不是现在流行的混合式教学嘛！”我笑了笑，心里想：这真的就是混合式教学？ 说实话，这几年“混合式教学”...
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翻转课堂的真相：90%的老师都搞错了重点
上个月，隔壁学校的李老师愁眉苦脸地来找我，说自己的翻转课堂翻车了。他布置学生回家看微课，结果第二天三分之一的人啥也没看，剩下的看了也说不懂。课堂讨论？别提了，就是几个学霸在表演，其他人发呆。他一脸郁闷地问我：“我明明都照着专家说的做了，怎么...
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个性化学习：我花了三年才搞懂，原来学校教的都是“平均值”
先讲个真事儿。上个月，朋友发来她儿子的数学卷子——三年级，78分。她急得半夜给我打电话：“这孩子是不是笨？是不是我基因有问题？” 我看了眼错题，差点笑出声。不是计算错误，是那几道应用题，全跟“超市打折”有关。她家孩子…根本没去过...
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别再“一锅煮”了！聊聊差异化教学的那些坑和招
那天听一位老师吐槽——班上有孩子已经把《出师表》倒背如流，另外几个连“先帝创业未半”都读不顺。她恨不得把自己劈成八瓣。最后呢？只能按着中间进度走，优生“吃不饱”，后进生“消化不良”。这种憋屈，教过书的都懂吧？ 说实话，差异化教学不是新词。孔...
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合作学习，为什么你总是搞砸？——从“假热闹”到真合作的实践突破
你肯定见过这样的课堂——老师一声令下，孩子们叽叽喳喳凑成一团，看着挺热闹。但走近一瞧，好嘛，就一两个学生在那说，其他人要么发呆，要么聊昨晚的动画片。这算哪门子合作学习？ 说实话，我当初也这么干过。那时刚入职，以为分组=合作，结果课堂乱得像菜...
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探究式学习，何必非得有个标准答案？
那天去听一节小学科学公开课，老师问：“为什么天空是蓝色的？”底下孩子齐刷刷沉默。不是不知道，是怕说错——过了好一阵，后排一个男孩怯怯地冒出一句：“因为……大海是蓝色的？”老师笑着摇头，然后继续对着PPT念瑞利散射。我在后面差点坐不住。真的，...
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项目式学习，我为什么又爱又恨？
上周三，校长突然推门听课。我正带着学生做“校园雨水收集系统”的项目，教室里乱成一锅粥——有锯木头的，有争论图纸的，还有个孩子趴在窗台上测风速，差点摔下来。校长皱着眉头走了，我心里咯噔一下。果然，下午就被叫去谈话：“项目式学习”是好事，但课堂...
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综合实践活动课，怎么就成了“鸡肋”？
说实话，上周又看到一位班主任在朋友圈抱怨——综合实践活动要交材料了，赶紧带着学生到学校小花园摆拍几张，然后回去填表格。我差点就在下面评论：“这样的‘实践’，不如不做。” 但忍住了。不是不想说，是见得太多，已经有些麻木。 这到底是在做教育，还...
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校本课程的‘真’与‘假’：一线教师的掏心窝子话
上周五，区里来检查校本课程资料。教导主任火急火燎地让我们补教案，补照片，补学生作品。说实话，那一刻我真觉得特没劲。这跟做假账有啥区别？ 我们学校那本《乡土文化》校本教材，印刷精美，摆在书架上落灰。学生翻过几页就扔一边了。老师呢，也是东拼西凑...
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高中教育洗牌：选科走班这两年，我踩过的坑和意外的惊喜
说实话，这两年跑了不少高中的开放日，耳朵都快听出茧子了。一说起高中教育，满场飞的都是“选科”、“走班”、“赋分制”……家长们的表情，简直就像在解一道没有标准答案的压轴题。 我外甥去年刚上高一，开学没一个月，回家就瘫在沙发上哀嚎：“化学我搞不...
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