考试评价改革：别再只看分数了，孩子的这些能力更值钱！
从“冷冰冰的数字”到“有温度的成长报告” 我至今记得初中班主任的一句话：“分数不能代表一切，但现阶段的选拔就是看分数。”——多无奈啊！好在，现在的考试评价改革终于要打破这个死循环了。注意，这不是不要考试，而是让评价变得更立体。过程性评价正在...
吴大师最新发布 第77页
吴大师
作业设计，不搞点“花样”孩子早废了！
我特别讨厌那种抄写作业。真的。毫无意义，纯属浪费时间！可有些老师就是喜欢布置，一遍遍抄生字、抄课文，美其名曰“巩固基础”——这算什么作业设计？简直是让学生当复印机。都说“双减”了，作业要提质增效，但很多地方的作业还是老一套：题海战术，机械重...
吴大师
课后服务到底是个啥？一位妈妈的吐槽与观察 | 教育真相
说实话，我第一次听到‘课后服务’这个词，脑子里蹦出来的画面是——老师放学后免费帮我家神兽补课？天底下还有这种好事？ 结果，果然是我想多了。 就在上个周三，我特意请了半小时假，踩着五点的铃声冲进校门口，就为了看看那个传说中的‘延时服务’到底怎...
吴大师
家长学校，到底在“教”谁？
⚡这玩意儿到底是谁发明的？ 说实话，第一次被通知要去上“家长学校”的时候，我内心是崩溃的——孩子上学，怎么我还得跟着“坐牢”？😂 一打听，好家伙，这东西还真不是学校拍脑门想出来的。早在上世纪八十年代，咱们国家就开始提“家庭教育”，后来《家庭...
吴大师
家校合作：为什么我们都在喊累，却收效甚微？
你有没有在深夜十点被家长群的消息吵醒过？我猜，十有八九的老师点头如捣蒜。那种感觉就像——手机不是工具，是手雷。随时可能炸。说实话，家校合作这个词儿，这几年已经快被念出老茧了。可结果呢？老师累得不想说话，家长觉得老师事儿多，孩子夹在中间一脸懵...
吴大师
摔了iPad之后，我才明白家庭教育的核心根本不是讲道理
我那天差点把新买的ipad摔了。起因特简单，儿子上网课偷偷玩游戏，被我发现，我说了他几句，他居然顶嘴说“作业都写完了为什么不能玩”。我那个火啊，蹭就上来了。深呼吸，深呼吸，我心里默念，不能吼，要讲道理。于是坐下来，从保护视力讲到自律的重要性...
吴大师
送教上门：一场关于爱与尊严的教育行走
早上六点，李老师已经背上教具包出门了。包里塞着识字卡片、彩泥、一个布偶熊，还有一套康复训练用的平衡垫。她要去的地方，不是学校，是一个孩子的家。这个孩子因为重度脑瘫，无法坐立，更没法去教室。所以，课堂就搬到了他的床边。这就是送教上门。说实话，...
吴大师
随班就读，到底是在“混日子”还是真融合？一位特教老师的心里话
你知道吗？我见过一个自闭症孩子，在普通班里坐了三年，愣是没学会写自己的名字。老师倒是挺“照顾”——上课让他坐在最后一排，只要不闹，想干嘛都行。这叫什么？这不叫随班就读，这叫随班就混。说实话，每次看到这种情况，我这心里就跟猫抓似的。 这几年，...
吴大师
融合教育：不是奇迹，是每一天的坚持和崩溃
说实话，我第一次接触融合教育，是在一个乱糟糟的教室。四年级，班上来了个多动症孩子，叫小宇。他会在上课时突然冲出教室，也会把铅笔盒扔向窗户。当时我脑子里只有一个念头：这怎么教？ 后来我成了特教老师，才知道，那一年，小宇的普通老师几乎零培训、零...
吴大师
别把特殊教育想得太特殊——一位特教老师的大实话
上周去朋友家，她四岁的儿子一直不说话，眼神躲闪。我随口说要不要去看看？她立刻炸毛：“我儿子没病！”。你看，这就是很多人对“特殊教育”的误解——总觉得沾上边就是给孩子贴标签。说实话，我当时挺尴尬的，但也能理解。毕竟在我们这儿，特殊教育这个词，...
吴大师