基础教育 第21页

数字教育资源库:用好了是神器,用不好就是摆设-如东教育网

数字教育资源库:用好了是神器,用不好就是摆设

说实话,第一次接触数字教育资源库,我是拒绝的。 什么国家中小学智慧教育平台、省级教育资源公共服务平台……点进去一看,好家伙,满屏的列表,点开一个视频,卡得要命;想找个课件,格式乱码。当时就觉得,这东西又是上面压下来的任务,形式大于内容。直到...

吴大师吴大师
自适应学习系统:别神化,也别妖魔化-如东教育网

自适应学习系统:别神化,也别妖魔化

去年带了个初三的班,数学。那段时间差点被气死——同一个知识点,讲了八遍,考试还是有人错。我真的…… 气得想摔粉笔。然后教研组长给我安利了一个自适应学习平台。说它能自动诊断学生薄弱点,推送针对练习。我将信将疑试了下。结果呢? 有些学生成绩蹭蹭...

吴大师吴大师
学习分析:别让数据沦为“监视”学生的工具-如东教育网

学习分析:别让数据沦为“监视”学生的工具

上周去某中学旁听公开课,教室后面立着块巨大的电子屏,上面跳动着实时“专注度指数”——红黄绿三色,活像股票大盘。一个男孩扭头看了眼窗外,他的头像立刻变红,系统自动记了次“分心”。课后聊起来,那个男孩说:“老师,我觉得自己像实验室的小白鼠。”学...

吴大师吴大师
教育大数据:你看到的是真相,还是另一场数字幻觉?-如东教育网

教育大数据:你看到的是真相,还是另一场数字幻觉?

我手里攥着一份成绩单,密密麻麻的数字让我眼晕。语文92,数学88,英语95——看总分挺高,但仔细一瞧,学生A的数学几何部分几乎全错。这就是教育大数据?不,这只是数据碎片。我问自己,如果这些数字背后没有分析,和废纸有什么区别? 说实话,这些年...

吴大师吴大师
3D打印课程,到底能给孩子带来什么?别只盯着作品-如东教育网

3D打印课程,到底能给孩子带来什么?别只盯着作品

上周去朋友家,她8岁的儿子正对着电脑屏幕一脸严肃。我凑过去一看——好家伙,在摆弄一个三维模型。没过半小时,旁边的机器轰轰作响,一个歪歪扭扭的小火箭就这么打出来了。说实话,我有点被震到。这代孩子,跟咱们的童年完全不是一个物种了。 这两年,3D...

吴大师吴大师
机器人教育,真的有用吗?我带孩子踩过的坑和意外之喜-如东教育网

机器人教育,真的有用吗?我带孩子踩过的坑和意外之喜

上周六,我又被儿子的机器人课老师“约谈”了。说实话,那一刻我挺窝火的——倒不是因为孩子表现不好,而是老师那句:“您得多鼓励他参加今年的WRC,以他的水平,拿个奖不成问题。” 又是竞赛!我内心几乎咆哮:一年砸进去小两万,难道就为了几张证书?我...

吴大师吴大师
编程教育:别让孩子学了个寂寞-如东教育网

编程教育:别让孩子学了个寂寞

这几年编程教育简直火得离谱——朋友圈里哪个家长没晒过孩子搭的Scratch小游戏?但说实话,我陪娃折腾了大半年,差点把电脑砸了。 不是娃不努力,是我发现……咱们可能都跑偏了。 💡 学编程到底在学什么? 先泼一盆冷水:多数机构鼓吹的“9岁开发...

吴大师吴大师
虚拟实验室:当试管烧杯变成像素,理科教育还能“真”吗?-如东教育网

虚拟实验室:当试管烧杯变成像素,理科教育还能“真”吗?

你知道吗?我这辈子第一次做化学实验,差点把实验室点了。当时浓硫酸一溅,老师脸都绿了。后来上了高中,实验课基本等于‘走过场’——器材老旧,时间不够,一个班挤着看老师演示,轮到我们动手?五分钟顶天。所以当朋友向我推荐‘虚拟实验室’的时候,我第一...

吴大师吴大师
在线教学平台选哪个?坑太多,我帮你踩过了-如东教育网

在线教学平台选哪个?坑太多,我帮你踩过了

昨天晚上我妹打电话过来,声音里全是烦躁。她在中学教书,学校让搞线上课程,结果试了三四个平台,要么卡成PPT,要么学生账号登录就乱套。她问我怎么办,我说你先别急,这事儿说来话长。 不是所有平台都配叫“教学”平台 说白了,很多所谓的在线教学平台...

吴大师吴大师
电子白板,真的那么神吗?-如东教育网

电子白板,真的那么神吗?

第一次见识到电子白板,是在十年前的校际公开课上。当时心里就一个想法:我嘞个去,太酷了吧!手指点一点,课件就翻页,还能在上面直接写字,颜色随便换,完了还能一键保存……对比一下我那用了半辈子的黑板,粉笔灰飞舞,值日生苦不堪言,简直是两个世纪的产...

吴大师吴大师