班主任手记:藏在细节里的安全教育

作业里的奇怪红圈

改上周的写话画画作业,翻到浩浩那页,题目写着《我家的阳台》,纸上除了开着太阳花的花盆,就是窗沿那五个歪歪扭扭的红圈。我一开始以为是孩子涂错了,准备打个小问号让他改,结果早上送队的时候,他追着我问,自己画得对不对。
小学生手绘写话作业阳台红圈涂鸦
小学生手绘写话作业阳台红圈涂鸦

儿童世界的安全标记

儿童世界的安全标记
儿童世界的安全标记
拉着他在走廊聊了两句,才听懂。那五个红圈是他踩过的地方。上周他踮脚够窗台上的蝴蝶,踩上去滑了一下,半个身子探出去,幸好奶奶拽住了,屁股摔得疼了一下午。他说,画下来,就不会忘了这里不能踩。 说实话我那时候脸有点热。上周我们刚在班里开了安全教育的小会,我对着PPT念了半小时注意事项,看着台下一帮孩子晃着脚发呆,还暗自生气这帮孩子不上心。原来我讲了一百遍“不要攀爬窗边”,不如他自己摔这么一下记得牢。

晚饭时想起旧事儿

晚上回家做饭,忽然想起我家小子小时候的事儿。那时候我刚当班主任,天天给学生讲交通安全,回回说过马路不能乱跑,结果自己带他买早点,转身付钱的功夫,他追着滚出去的皮球就冲了马路,差一点被电动车蹭到。我那时候攥着他,手抖了十分钟,连骂都骂不出声。 从那之后呢,他过马路,哪怕我催着赶时间,他也会站在路口左右看三遍,还会伸手拽住我不让我抢那十秒钟绿灯。
老小区路口小朋友牵大人手等红灯
老小区路口小朋友牵大人手等红灯
不过话说回来,现在好多家长总把孩子护得密不透风,这也不让碰那也不让摸,怕摔怕疼怕出意外。可孩子连危险的边都没碰过,真哪天遇到了,怎么知道要躲呢? 你说,真正的安全教育,到底是我们念一百遍规则,还是让孩子在能兜住底的尝试里,自己记住疼呢?
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文章名称:班主任手记:藏在细节里的安全教育
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