基础教育 第30页

从《两小儿辩日》辩日看新课改下的探究式学习-如东教育网

从《两小儿辩日》辩日看新课改下的探究式学习

我小学第一次学《两小儿辩日》,只把它当成圣人故事背,老师说记住中心思想就够了。直到上个月帮亲戚家小孩辅导功课,翻到新版语文课本,才突然看懂这场跨越两千多年的辩论,完全不是我们当年理解的那样。 《两小儿辩日》辩日,辩的从来不是标准答案 两个小...

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课堂手记:《学弈》专心致志的意外思考-如东教育网

课堂手记:《学弈》专心致志的意外思考

那天上课的意外插曲 上周讲《两小儿辩日》顺带着讲了《学弈》。本来按预设走,讲完两个人学棋的不同状态,点人起来说感悟。点了后排爱走神的小宇。 他站起来挠头,没说我要的“专心致志才能学好”,憋出一句:他会不会是故意不想学? 全班哄笑,他脸涨红,...

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藏在石头里的地球密码:《时间的脚印》科普-如东教育网

藏在石头里的地球密码:《时间的脚印》科普

你有没有蹲在河边捡过鹅卵石?对着坑坑洼洼的石头发过呆? 谁能想到,这些沉默的石头,竟然把几千万甚至上亿年的时间,明明白白刻在了自己身上。 陶世龙先生写的《时间的脚印》,本来就是很多中学语文课本里的课文,现在翻出来再读,结合地质知识做科普,反...

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课堂手记:《大自然的语言》物候里的小意外-如东教育网

课堂手记:《大自然的语言》物候里的小意外

课堂上跑出来的“物候” 上周讲竺可桢的《大自然的语言》,讲到物候观测那部分,我本来顺着课本讲,说物候就是花草鸟虫跟着季节变,是大自然给我们报信。刚说完,后排那个爱蹲操场喂猫的男生就举了手。 他说,流浪猫换毛算不算物候?我当时就愣了。课本上只...

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拆解《苏州园林》说明顺序:为什么叶圣陶这么排?-如东教育网

拆解《苏州园林》说明顺序:为什么叶圣陶这么排?

拿到八年级语文课本,翻到《苏州园林》这一课,你是不是第一反应就是,划线记“本文说明顺序是逻辑顺序”? 然后就完了?合上课本就能考试? 真不是。我跟不少初中语文老师聊过,模考里考《苏州园林》说明顺序,一半以上的学生答不全要点。 别只背“逻辑顺...

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藏在课本里的《白杨礼赞》象征-如东教育网

藏在课本里的《白杨礼赞》象征

课上突然冒出来的提问 那天讲《白杨礼赞》,讲完预设的知识点,我随手点人,说说你眼里的白杨树象征什么。 后排一向闷不吭声的小宇举了手。我有点意外,叫他起来说。 他站起来挠挠头,说,象征我爷爷,行吗? 我本来准备接”抗日军民R...

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从《藤野先生》尊师,看当代教育最缺的平视型师生关系-如东教育网

从《藤野先生》尊师,看当代教育最缺的平视型师生关系

很多人中学学过一遍《藤野先生》,毕业就忘了大半。只记得鲁迅要弃医从文,要唤醒国民。至于藤野先生是谁?哦,那个背景板里的日本老师对吧。 直到现在翻回原文读,才惊出一身汗——我们跳过了最珍贵的东西:藏在字里行间的尊师,完全是照着理想师生关系画的...

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《从百草园到三味书屋》童年:藏在墙根的碎记忆-如东教育网

《从百草园到三味书屋》童年:藏在墙根的碎记忆

课堂上跑出来的意外提问 这天讲课文,翻到印着泥墙根的那页。我顺着文字念,说到油蛉低唱,斑蝥拔起脊梁放屁,底下学生都笑。我问,你们谁也有过这么一块没人管的小地方? 坐在第一排的小个子男生突然举手,站起来说,我觉得不对。他说,鲁迅写这篇的时候都...

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藏在老舍文字里的秘密:《济南的冬天》温晴到底好在哪?-如东教育网

藏在老舍文字里的秘密:《济南的冬天》温晴到底好在哪?

为什么语文老师总把“温晴”放在讲题第一位? 不少学生初读《济南的冬天》,扫过第一句的“温晴”,只当是个普通的天气形容词,翻过页就去背“小山整把济南围了个圈儿”那段了。 说白了,哪会把一个两个词当回事啊。 问:新课标现在推大单元整体教学,“温...

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课堂意外里的《春》散文赏析-如东教育网

课堂意外里的《春》散文赏析

课堂上跑歪的回答 上周讲朱自清的《春》,提前备好了赏析的点,从炼字讲到意境,顺顺当当的。提问的时候,喊了最后排走神的小男孩,没想到他站起来说,最喜欢的句子是“人家屋顶上全笼着一层薄烟”。不是预设的“小草偷偷钻出来”,也不是“吹面不寒杨柳风”...

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