基础教育 第27页

那节关于分数基本性质的课,我撞见了小孩的奇思-如东教育网

那节关于分数基本性质的课,我撞见了小孩的奇思

作业本上三个歪歪扭扭的圆 上周改孩子们的数学同步练习,前一天数学老师刚讲完分数基本性质,大部分孩子都规规矩矩把结论抄在空里,背得一字不差。翻到后排小宇的本子,我差点笑出声。半页纸没写答案,画了三个大小不一样的圆,每个都涂了一半,歪歪扭扭挤着...

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吃透除法性质,再也不怕小学简便运算翻车-如东教育网

吃透除法性质,再也不怕小学简便运算翻车

不少家长找我吐槽,孩子学简便运算,说会吧,一考试就错一大片。尤其是用到除法性质的时候,变个形就认不出来,符号说乱就乱。 别光死背公式,先搞懂除法性质的本质 课本上给的定义很直白:一个数连续除以两个数,等于除以这两个数的乘积。很多孩子扫一眼就...

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课堂手记:藏在生活里的减法性质-如东教育网

课堂手记:藏在生活里的减法性质

作业本上歪歪扭扭的括号 改完这周代改的数学作业,脖子都僵了。最后翻到第三排小宇的本子,撞见一道普通的连减题。题是125-37-63,他没按我抄在黑板上的步骤一步步算,直接在37和63外面圈了个歪括号,旁侧歪歪扭扭写了一行小字:加起来刚一百,...

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别再死背公式了!乘法分配律才是中小学代数思维的敲门砖-如东教育网

别再死背公式了!乘法分配律才是中小学代数思维的敲门砖

很多孩子学四则运算,小学成绩看着不错,一到初中接触代数,立刻出现各种莫名其妙的错误。 真的。 大多不是粗心,也不是孩子变笨了,是小学的时候,乘法分配律的根没扎稳。 为什么现在新课标把乘法分配律放在核心位置? 放在十年前,大部分老师和家长都觉...

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那一次,我重新认识了乘法结合律-如东教育网

那一次,我重新认识了乘法结合律

课堂上那道错得有意思的题 上周改随堂作业,翻到最后一排小宇的本子,一眼看到那道题。15×4×5,他写的答案是四千五百。我刚想打叉,停住了。看看过程,他把算式写成了(15×4)×(15×5)。 这不就是把我们刚教的乘法结合律,完全理解歪了吗?...

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别死记公式:乘法交换律里藏着的小学数学思维秘密-如东教育网

别死记公式:乘法交换律里藏着的小学数学思维秘密

不少家长辅导孩子小学数学,一碰到运算定律就让孩子背。a乘b等于b乘a,这就是乘法交换律,背下来就会做题了。 真的是这样吗? 前阵子帮亲戚看三年级孩子的作业,那孩子张嘴就能把乘法交换律的公式背出来,碰到“25×13×4”的简便计算,愣了五分钟...

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那堂自习课上撞见的加法结合律-如东教育网

那堂自习课上撞见的加法结合律

改作业翻出的意外 那天数学老师急性咽炎,说不了话,托我看堂自习收随堂练。我改了大半,累得揉肩膀。翻到最后一本,突然停了。 题目是算18+24+6,全班几乎都是先凑24加6,只有这个小男孩一步步硬算,得数对结果,还歪歪扭扭在空白处写了一行小字...

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别把加法交换律教成死知识:很多人都漏了核心一步-如东教育网

别把加法交换律教成死知识:很多人都漏了核心一步

跟一线小学数学老师聊天,听得最多的一句话就是,加法交换律太好教了,小孩五分钟就能背会,剩下时间刷题就行。 太浪费这个知识点了。 说实话,作为从小听着”熟能生巧”长大的人,我以前也觉得,这么简单的规律,背下来不就完了?...

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《穿井得一人》传言:课堂上撞见的生活小故事-如东教育网

《穿井得一人》传言:课堂上撞见的生活小故事

课堂上那阵哄堂大笑 上周讲《吕氏春秋》里的寓言,布置了个奇怪作业:把《穿井得一人》讲给家里长辈听,记下来他们的第一反应。 收作业的时候我吓了一跳。阿泽写,我奶奶听完,皱着眉想了半分钟说,哦,挖井挖出一个人啊,这要是放现在,警察不得把挖井的人...

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重新解读《狼》屠户与狼:原来我们都看错了主角-如东教育网

重新解读《狼》屠户与狼:原来我们都看错了主角

上学的时候背”屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之”,只当是个惩恶扬善的小故事。老师说,核心就是骂狼的贪婪狡诈,屠户是勇斗恶狼的正面典型。 这么多年过去,再翻蒲松龄的《聊斋志异》原文,居然读出一身冷汗。 别光骂狼,屠户才是...

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